<p> </p> <p><strong>“Müəllimlərin işə qəbulu üzrə kurslar ali təhsil müəssisələrinə etimadsızlıq yaradır”</strong></p> <p> </p> <p> Bu sözləri <strong>AzEdu.az</strong>-a açıqlamasında təhsil eksperti Elşən Qafarov deyib.</p> <p> </p> <p>Onun fikrincə, müəllimlərin işə qəbulu üzrə hazırlıq kursları mövcud olmamalıdır:</p> <p> </p> <p>“Pedaqoji sahədə kadr hazırlayan bütün ali təhsil müəssisələri Nazirlər Kabinetinin təsdiq etdiyi kreditlər əsasında fənləri tədris edir. Bu fənlərin tədrisi müvafiq proqramla həyata keçirilir. Müəllimlərin işə qəbul imtahanına ali məktəblərdə keçirilən proqramlardan bəhs edən mövzular salınmır. Ortada gəzən “sehrli bir kitab” var və çalışırlar ki, sualların bir neçəsini burdan götürsünlər, sonra da reklam etsinlər ki, MİQ imtahanının sualları buradan seçilir. Belə bir biznes şəbəkəsi qurulub”.</p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Ekspert, sözü gedən problemin aradan qaldırılma yollarından söz açıb:</strong></p> <p> </p> <p>“Bu problemi aradan qaldırmaq üçün müəllimlərin işə qəbulu müsabiqəsinin proqramının suallarını ali məktəbdə pedaqoji sahədə təhsil alanların keçdikləri proqramla uyğunlaşdırmalıdırlar. Bu zaman müəllimlər ali məktəbdə öyrəndikləri dərslər əsasında imtahan verə bilərlər.</p> <p> </p> <p>Ümumiyyətlə MİQ hazırlıq kurslarının mövcud olması özü bir problemdir. Əgər gənc dörd il pedaqoji sahədə təhsil alırsa və müəllim olmağa hazırlaşırsa, lakin müəllimlərin işə qəbul müsabiqəsinə onun dörd ildə keçdiyi proqramdan heç biri salınmırsa, problemi burada axtarmaq lazımdır. Müəllimlərin işə qəbulu üzrə kursların mövcudluğu ali təhsil müəssisələrinə etimadsızlıq mühiti yaradır. Belə görünür ki, bizim ali məktəblərimiz əmək bazarına kadr hazırlaya bilmir. Reallıqda MİQ imtahanlarında ali təhsil müəssisələrində keçirilən proqram əsasında suallar tərtib olunmur”.</p>
<p> </p> <p> </p> <p>Türkiyənin Çorum şəhəri ilə qardaşlaşmış Füzuli şəhərinin bərpası ilə bağlı birgə layihələrdə Azərbaycan Texniki Universiteti (AzTU) və Hitit Universiteti iştirak edəcək.</p> <p><strong>AzEdu.az</strong> <a href="https://azertag.az/">AZƏRTAC</a>-a istinadla xəbər verir ki, bu barədə AzTU-nun rektoru Vilayət Vəliyevin Türkiyənin Hitit Universitetinin rektoru Ali Osman Öztürk ilə görüşündə danışılıb.</p> <p> </p> <p>Görüşdə birgə tədris və tədqiqat fəaliyyətinin həyata keçirilməsi və s. məsələlər müzakirə olunub.</p>
<p><strong>UNEC</strong><strong>-in</strong><strong> ped</strong><strong>a</strong><strong>qoji kadr potensialının gücl</strong><strong>ə</strong><strong>ndirilm</strong><strong>ə</strong><strong>si </strong><strong>m</strong><strong>ə</strong><strong>qs</strong><strong>ə</strong><strong>dil</strong><strong>ə</strong><strong> mü</strong><strong>ə</strong><strong>lliml</strong><strong>ə</strong><strong>r üçün V T</strong><strong>ə</strong><strong>lim proqramına start veri</strong><strong>li</strong><strong>r.</strong></p> <p> </p> <p><strong>AzEdu.az</strong> xəbər verir ki, fevralın 10-da başlayacaq təlimlər müasir proqramların tələblərinə əsaslanaraq, yeni fənlərin tədrisinin keyfiyyətinin artırılması məqsədi daşıyır. Təlimlər UNEC tərəfindən dəvət edilən Türkiyənin reytinqli universitetlərinin tədqiqatçı-alimləri, aparıcı mütəxəssisləri ilə yanaşı, yerli təlimçilər tərəfindən də aparılacaq. 25 fənn üzrə keçiriləcək təlimlərdə digər universitetlərin müəllimləri də iştirak edə bilərlər.</p> <p> </p> <p>Xatırladaq ki, bundan öncə də universitetdə UNEC müəllimləri üçün ödənişsiz əsaslarla 166 fənn üzrə 4 təlim proqramı keçirilib.</p> <p> </p> <p><strong>B</strong><strong>ə</strong><strong>zi f</strong><strong>ə</strong><strong>nl</strong><strong>ə</strong><strong>r üzr</strong><strong>ə</strong><strong> t</strong><strong>ə</strong><strong>lim proqramı aşağıdakı kimidir:</strong></p> <p> </p> <p><strong>“Zaman sıralarının t</strong><strong>ə</strong><strong>hlili”</strong> –Ankara Universiteti, Prof. Dr. Atilla Gökçe – (proqram 30 saat olmaqla, 20 saat onlayn, 10 saat oflayn UNEC-də keçiriləcək);</p> <p> </p> <p><strong>“Dövl</strong><strong>ə</strong><strong>tin g</strong><strong>ə</strong><strong>lir v</strong><strong>ə</strong><strong> x</strong><strong>ə</strong><strong>rcl</strong><strong>ə</strong><strong>rinin idar</strong><strong>ə</strong><strong> edilm</strong><strong>ə</strong><strong>si”</strong> – təlimçi UNEC-in “Beynəlxalq iqtisadiyyat və biznes” kafedrasının dosenti, Xəzər Universitetinin İqtisadiyyat və menecment fakültəsinin dekanı İnqilab Əhmədov – (proqram 30 saat olmaqla, oflayn keçiriləcək);</p> <p> </p> <p><strong>“Mü</strong><strong>ə</strong><strong>ssis</strong><strong>ə</strong><strong> üçün mobil </strong><strong>ə</strong><strong>lav</strong><strong>ə</strong><strong>l</strong><strong>ə</strong><strong>rin işl</strong><strong>ə</strong><strong>nilm</strong><strong>ə</strong><strong>si”</strong> – təlimçi Qazi Universiteti, Dos.Dr.Hüseyin Çakır – (proqram 30 saat olmaqla, 20 saat onlayn, 10 saat oflayn keçiriləcək);</p> <p> </p> <p><strong>“Polimer müh</strong><strong>ə</strong><strong>ndisliyi”</strong> –Qazi Universiteti, Prof.Dr.Ulvi Şeker – (proqram 30 saat olmaqla, 20 saat onlayn, 10 saat oflayn keçiriləcək);</p> <p> </p> <p><strong>“Güc elektronika v</strong><strong>ə</strong><strong> elektrik intiqalı”</strong> – təlimçi Qazi Universiteti, Prof. Dr.Necmi Altın – (proqram 30 saat olmaqla, 20 saat onlayn, 10 saat oflayn UNEC-də keçiriləcək);</p> <p> </p> <p><strong>“T</strong><strong>ə</strong><strong>dqiqat v</strong><strong>ə</strong><strong> layih</strong><strong>ə</strong><strong> bacarıqları”</strong> –Qazi Universiteti, Prof.Dr. Hanifi Çinici – (proqram 20 saat üzrə onlayn keçiriləcək);</p> <p> </p> <p><strong>“Materialların təkrar emalı”</strong> –Yıldız Texniki Universiteti, Prof.Dr. Nilgün Kuşkonmaz – (proqram 30 saat olmaqla 20 saat onlayn, 10 saat oflayn keçiriləcək);</p> <p> </p> <p><strong>“Sosial işin qiymətləndirilməsi”</strong> –Hacettepe Universiteti, Prof.Dr.Yasemin Özkan – (proqram 30 saat olmaqla, 20 saat onlayn, 10 saat oflayn keçiriləcək);</p> <p> </p> <p><strong>“Ekoloji biotexnologiya”</strong> –Artvin Çoruh Universiteti, Doç.Dr.Ayla Bilgin – (proqram 30 saat olmaqla, 20 saat onlayn, 10 saat oflayn keçiriləcək).</p> <p> </p> <p>Maraqlananlar təlimlər barədə ətraflı məlumatı <em><span id="cloak6608561220bc5ba08443a55e86b96b08"><a href="mailto:sardarova_sevda@unec.edu.az">sardarova_sevda@unec.edu.az</a></span></em> elektron ünvanına müraciət etməklə və ya (050) 729 19 15 mobil nömrəsi ilə əlaqə saxlayaraq əldə edə bilərlər.</p>
<p> </p> <p><strong>“Müəllimlərin işə qəbulu üzrə kurslar ali təhsil müəssisələrinə etimadsızlıq yaradır”</strong></p> <p> </p> <p> Bu sözləri <strong>AzEdu.az</strong>-a açıqlamasında təhsil eksperti Elşən Qafarov deyib.</p> <p> </p> <p>Onun fikrincə, müəllimlərin işə qəbulu üzrə hazırlıq kursları mövcud olmamalıdır:</p> <p> </p> <p>“Pedaqoji sahədə kadr hazırlayan bütün ali təhsil müəssisələri Nazirlər Kabinetinin təsdiq etdiyi kreditlər əsasında fənləri tədris edir. Bu fənlərin tədrisi müvafiq proqramla həyata keçirilir. Müəllimlərin işə qəbul imtahanına ali məktəblərdə keçirilən proqramlardan bəhs edən mövzular salınmır. Ortada gəzən “sehrli bir kitab” var və çalışırlar ki, sualların bir neçəsini burdan götürsünlər, sonra da reklam etsinlər ki, MİQ imtahanının sualları buradan seçilir. Belə bir biznes şəbəkəsi qurulub”.</p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Ekspert, sözü gedən problemin aradan qaldırılma yollarından söz açıb:</strong></p> <p> </p> <p>“Bu problemi aradan qaldırmaq üçün müəllimlərin işə qəbulu müsabiqəsinin proqramının suallarını ali məktəbdə pedaqoji sahədə təhsil alanların keçdikləri proqramla uyğunlaşdırmalıdırlar. Bu zaman müəllimlər ali məktəbdə öyrəndikləri dərslər əsasında imtahan verə bilərlər.</p> <p> </p> <p>Ümumiyyətlə MİQ hazırlıq kurslarının mövcud olması özü bir problemdir. Əgər gənc dörd il pedaqoji sahədə təhsil alırsa və müəllim olmağa hazırlaşırsa, lakin müəllimlərin işə qəbul müsabiqəsinə onun dörd ildə keçdiyi proqramdan heç biri salınmırsa, problemi burada axtarmaq lazımdır. Müəllimlərin işə qəbulu üzrə kursların mövcudluğu ali təhsil müəssisələrinə etimadsızlıq mühiti yaradır. Belə görünür ki, bizim ali məktəblərimiz əmək bazarına kadr hazırlaya bilmir. Reallıqda MİQ imtahanlarında ali təhsil müəssisələrində keçirilən proqram əsasında suallar tərtib olunmur”.</p>
<p><strong>Yanvar ayı ərzində Bakı Şəhəri üzrə Təhsil İdarəsinə (BŞTİ) 10 912 müraciət daxil olub. Daxil olan müraciətlərin əksəriyyəti cavablandırılıb və operativ şəkildə həll olunub.</strong></p> <p> </p> <p><strong>AzEdu.az</strong> xəbər verir ki, statistikaya əsasən, Çağrı Mərkəzinə (146-1 nömrəli) 6 156 zəng qəbul edilib. Vətəndaşların Qəbulu Mərkəzinə isə bu dövrdə 2 360 vətəndaş müraciət edib.</p> <p> </p> <p>İlin ilk ayında BŞTİ-yə 1 890 sənəd (vətəndaşlar tərəfindən 556 ərizə, Elm və Təhsil Nazirliyindən 223, digər qurumlardan 241, məktəblərdən 479 məktub və 391 kadr ərizəsi) daxil olub və qeydiyyata alınıb. Həmçinin ay ərzində 506 elektron müraciətə baxılıb.</p> <p> </p> <p>Daxil olan müraciətlər müxtəlif məsələlərin tənzimlənmə qaydalarının öyrənilməsi, məktəbəqədər təhsil müəssisələrinə və işə qəbul, müəllimlərin əmək müqaviləsinin müddətinin uzadılması, informasiya təminatı və digər məsələləri əhatə edib.</p>
<p><span style="color: #000000;">“Gömrük tarifi haqqında” qanuna təklif edilən dəyişikliyə əsasən, təhsil fəaliyyəti ilə bağlı idxal edilən bir sıra avadanlıqlar, cihazlar, qurğular və digər vasitələr gömrük rüsumundan azad ediləcək. Dəyişikliklər 2023-cü il yanvarın 1-dən 2 il ərzində qüvvədə olacaq. Qanunun nəyə xidmət edəcəyi, əsas məqsəd və vəzifələrinin nə olacağı maraq doğurur. Dəyişikliklər həm təhsilin cəmiyyətdəki nüfuzundan, həm də təhsil sahibkarlığından təsirsiz ötüşməyəcək. Məsələ ilə bağlı əsas məqamlar nələrdir, bu siyahıda hansı avadanlıqların olması gözlənilir?</span></p> <p> </p> <p><span style="color: #000000;">Millət vəkili Ceyhun Məmmədov <strong>AzEdu.az</strong><em>-a </em>açıqlamasında bildirib ki, dəyişiklikdə əsas hədəf və məqsəd vəsaitə qənaət edilməsidir:</span></p> <p> </p> <p><span style="color: #000000;"> “Yeni qəbul edilmiş dəyişikliklərdə bir sıra mühüm məqamlar müşahidə edirik. Bir müddət əvvəl ən müasir avadanlıqlarla təchiz olunmuş DOST İnklüziv İnkişaf və Yaradıcılıq Mərkəzinin açılışı oldu. Bu gün Azərbaycanda yeni məktəblər inşa olunur, STEAM mərkəzləri yaradılır. Həmin mərkəzlərə də yeni avadanlıqlar və texnikaların alınması nəzərdə tutulur. Bu isə kifayət qədər vəsait tələb edir. Bu da öz növbəsində qanunda öz əksini tapdı ki, təhsil və tədris məqsədilə gətirilən müəyyən avadanlıqların gömrük rüsumundan azad olunması məsələsi gündəmdə olsun. Qanun yeni yaradılan müəssisələrin maliyyələşdirilməsinə yönələn vəsaitə qənaət məqsədilə qəbul olunub. Burada söhbət universitetlərdə, məktəblərdə, təhsil müəssisələrimizdə, həm də müəyyən laboratoriyalar, istehsal müəssisələrində istifadə olunan texnika və avadanlıqlardan gedir”. </span></p> <p><span style="color: #000000;"><em> </em></span></p> <p><span style="color: #000000;">C.Məmmədov onu da qeyd edib ki, Azərbaycandakı orta və ali məktəblər arasında həm dövlət, həm də özəl müəssisələrin hər birində ümumi qaydanın tətbiq olunması nəzərdə tutulur.</span></p>
<p><strong>ARTİ Azərbaycan Texniki Universitetinin “Logistika və nəqliyyat” üzrə SABAH Magistratura proqramı çərçivəsində müəllimlərin tədris prosesində tətbiq edə biləcəkləri logistika və təchizat zənciri sahəsi üzrə proqramlara əsaslanan təlimlərə yenidən start verib.</strong></p> <p> </p> <p><strong>AzEdu.az</strong> xəbər verir ki, bu sahədə bilik və bacarıqların artırılması məqsədilə təşkil olunan təlimlərin əsas mövzuları “Simulyasiya modellərinə giriş”, “AnyLogic simulyasiya proqramı ilə tanışlıq”, “Təchizat zəncirlərinin simulyasiya modellərinin qurulması”, “Anbar sistemlərinin modelləşdirilməsi”, “Avtomobil yolları və kəsişmələrin modelləşdirilməsi” və s. kimidir.</p> <p> </p> <p>Təlimlərdə spiker qismində Amazon şirkətinin Avropa Birliyi üzrə mərkəzində simulyasiya üzrə data mühəndisi vəzifəsində çalışan Yaşar Əhmədov çıxır edir. Yaşar Əhmədov 2007-2011-ci illərdə Türkiyənin Orta Doğu Texniki Universitetinin (ODTÜ) “Sənaye mühəndisliyi” ixtisası, 2013-2015-ci illərdə Finlandiyanın Vaasa Universitetinin “Sənayenin idarə edilməsi” ixtisası, 2020-2021-ci illərdə isə Massaçusets Texnologiya İnstitutunun “Təchizat Zəncirlərinin İdarə Edilməsi” ixtisası üzrə təhsil alıb. O, dünyanın ən böyük kimya istehsalçısı BASF şirkətinin Sumqayıtdakı zavodunda <a target="_blank" href="https://busy.az/professions/anbardar">anbardar,</a> «Karbamid zavodu» layihəsində konsultant, Nestle şirkətində azsaylı yerli mühəndislərdən biri kimi çalışıb. Daha sonra BASF şirkətinin Sumqayıt şəhəri üzrə istehsalat müdiri və Dubay şəhərində istehsalın planlaşdırılması üzrə mütəxəssis kimi də işləyib.</p> <p> </p> <p>Təlimlərdən AzTU-nun “Nəqliyyat logistikası və hərəkətin təhlükəsizliyi”, “Nəqliyyat texnikası və idarəetmə texnologiyaları”, “Beynəlxalq ticarət, logistika və marketinq” kafedralarının əməkdaşları faydalanır.</p> <p> </p> <p>Sonda təlimləri uğurla bitirən şəxslərə ARTİ tərəfindən sertifikat təqdim olunacaq.</p>
<p><strong>2023-cü ilin “Heydər Əliyev İli” elan edilməsi ilə əlaqədar Səbail Rayon İcra Hakimiyyəti və Səbail rayon Gənclər və İdman İdarəsinin birgə təşkilatçılığı ilə 2 fevral-Gənclər Gününə həsr olunmuş “Heydər Əliyev və Azərbaycan gəncliyi” mövzusunda dəyirmi masa keçirilib.</strong></p> <p> </p> <p><strong>AzEdu.az</strong> xəbər verir ki, UNEC tələbələrinin iştirak etdiyi tədbirdə gənclərin vaxtlarının səmərəli keçirilməsi, karyera və məqsədə doğru necə addımlamalıyıq və bu kimi digər məsələlər müzakirə olunub. UNEC Yaradıcılıq Mərkəzinin üzvi Lamiyə Qurbanova tədbirdə 2022-ci ilin ictimai fəailiyyət sahəsində əldə etdiyi nailiyyətlərə görə 2 fevral- Azərbaycan Gəncləri Günü münasibəti ilə Səbail rayon Gənclər və İdman İdarəsinin Fəxri Fərmanıyla təltif olunub.</p>
<p><strong><span style="color: #000000;">“Gömrük tarifi haqqında” qanuna təklif edilən dəyişikliyə əsasən, təhsil fəaliyyəti ilə bağlı idxal edilən bir sıra avadanlıqlar, cihazlar, qurğular və digər vasitələr gömrük rüsumundan azad ediləcək. Dəyişikliklər 2023-cü il yanvarın 1-dən 2 il ərzində qüvvədə olacaq. Qanunun nəyə xidmət edəcəyi, əsas məqsəd və vəzifələrinin nə olacağı maraq doğurur. Dəyişikliklər həm təhsilin cəmiyyətdəki nüfuzundan, həm də təhsil sahibkarlığından təsirsiz ötüşməyəcək. Məsələ ilə bağlı əsas məqamlar nələrdir, bu siyahıda hansı avadanlıqların olması gözlənilir?</span></strong></p> <p> </p> <p><strong><span style="color: #000000;">Millət vəkili Ceyhun Məmmədov AzEdu.az<em>-a </em>açıqlamasında bildirib ki, dəyişiklikdə əsas hədəf və məqsəd vəsaitə qənaət edilməsidir:</span></strong></p> <p> </p> <p><strong><span style="color: #000000;"> “Yeni qəbul edilmiş dəyişikliklərdə bir sıra mühüm məqamlar müşahidə edirik. Bir müddət əvvəl ən müasir avadanlıqlarla təchiz olunmuş DOST İnklüziv İnkişaf və Yaradıcılıq Mərkəzinin açılışı oldu. Bu gün Azərbaycanda yeni məktəblər inşa olunur, STEAM mərkəzləri yaradılır. Həmin mərkəzlərə də yeni avadanlıqlar və texnikaların alınması nəzərdə tutulur. Bu isə kifayət qədər vəsait tələb edir. Bu da öz növbəsində qanunda öz əksini tapdı ki, təhsil və tədris məqsədilə gətirilən müəyyən avadanlıqların gömrük rüsumundan azad olunması məsələsi gündəmdə olsun. Qanun yeni yaradılan müəssisələrin maliyyələşdirilməsinə yönələn vəsaitə qənaət məqsədilə qəbul olunub. Burada söhbət universitetlərdə, məktəblərdə, təhsil müəssisələrimizdə, həm də müəyyən laboratoriyalar, istehsal müəssisələrində istifadə olunan texnika və avadanlıqlardan gedir”. </span></strong></p> <p><strong><span style="color: #000000;"><em> </em></span></strong></p> <p><strong><span style="color: #000000;">C.Məmmədov onu da qeyd edib ki, Azərbaycandakı orta və ali məktəblər arasında həm dövlət, həm də özəl müəssisələrin hər birində ümumi qaydanın tətbiq olunması nəzərdə tutulur.</span></strong></p>
<p><strong>Bir sıra müəllimlər MİQ imtahanları keçirildiyi halda, sertifikasiyanın keçirilməsinin vacib hesab edilmədiyini iddia edir.</strong></p> <p> </p> <p><em>Bəs sertifikasiya imtahanlarının keçirilməsi nə üçün vacibdir? Sertifikasiya imtahanının ləğv edilməsi doğru addım sayıla bilərmi?</em></p> <p> </p> <p>Mövzu ilə bağlı <strong>ADPU-nun İbtidai təhsil fakültəsinin dekanı, pedaqoji elmlər doktoru, professor Fərrux Rüstəmov AzEdu.az</strong>-a açıqlamasında MİQ və setifikasiya imtahanının keçirilməsinin vacib olduğunu söylədi:</p> <p> </p> <p>"Hər zaman yeni bir ideyanı qəbul etmək insanlar üçün çətin olub. Yeni bir ideya irəli sürüldükdə, insanlar tərəfindən mənasız olaraq qarşılana bilər. Lkin faktlar göstərir ki, müəyyən zaman ötdükdən sonra bunun nə qədər vacib olduğu anlaşılır. Müasir dövrdə MİQ və sertifikasiya imtahanlarının keçirilməsi nəinki zəruri, hətta vacibdir məcburidir. Bu dövrün tələbidir.</p> <p> </p> <p>"Məzunların MİQ imtahanına göndərilməsi, ali məktəblərin verdiyi diploma şüphə ilə yanaşmaq anlamına gəlməməlidir. MİQ imtahanı məzunun biliyini yoxlamaq üçün keçirilmir. Vakansiya elan edilir. 20 yer uzrə 500 nəfər müraciət edir. Bu 20 nəfəri hansısa metod ilə seçmək lazımdır. MİQ imtahanı keçirilmədiyi təqdirdə həmin yerləri təhsil səviyəsi çox aşağı olan şəxslər tuta bilər.</p> <p> </p> <p>Sovet dövründə bir yer üçün bir müəllim hazırlanırdı ki, müəllim universiteti bitirdikdən sonra, həmin yerdə məcburi olaraq işləməli idi. Hazırda bu sistem yoxdur. MİQ imtahanı nəticəsində nazirlik heç bir müəllimin diplomuna şübhə ilə yanaşmır. Vakansiya nəticəsində ən yüksək nəticə əldə edənlər seçilir, yerdə qalanlar yenidən hazırlaşır və yaxud tamamilə ayrı sahələrdə çalışır".</p> <p> </p> <p><strong>"Sertifikasiya imtahanı MİQ imtahanları ilə qarışdırılmamalıdır":</strong></p> <p> </p> <p>MİQ imtahanından 5 il sonda hamı sertifikasiyadan məcburi qaydada keçməlidir. 5 il müddətində artıq məzmun, proqramlar, dərsliklər dəyişir. Müəllimlər bu dəyişikliyə hazır olmalıdır. Sertifikasiya müəllimlərin öz üzərində işləməyinə stimul verməkdir. Müəllimlər bəzən öz fikirlərini ifadə edə bilmir. Bir sürücü taksi fəaliyyəti göstərmək üçün mütləq olaraq lisenziya alır. Sertifikasiya da müəllimlərin lisenziyasıdır.</p> <p> </p> <p>F.Rüstəmov son olaraq qeyd edib ki, MİQ imtahanı o zaman ləğv edilə bilər ki, təklif və tələblər eyni olsun.</p> <p> </p>
<p>Aqrar Universitetin korrupsiya əməllərinə yol vermiş vəzifəli şəxsi barəsində cinayət işi başlanıb.</p> <p> </p> <p><strong>AzEdu.az </strong> xəbər verir ki, bu barədə Baş Prokurorluq məlumat yayıb.</p> <p> </p> <p>Məlumata görə, Baş prokuror yanında Korrupsiyaya qarşı Mübarizə Baş İdarəsi tərəfindən həyata keçirilmiş əməliyyat-axtarış tədbirləri nəticəsində tələbələrdən rüşvət alan vəzifəli şəxsin qanunsuz əməlləri ifşa edilib.</p> <p>Azərbaycan Dövlət Aqrar Universitetində dekan işləyən Famil Nəsibovun rəhbərlik etdiyi fakültənin bəzi tələblərinin dərslərdə iştirak etməməsi və imtahanlarda məqbul qiymətlər yazılması müqabilində rüşvət almasına əsaslı şübhələr müəyyən edilib.</p> <p>Famil Nəsibovun üzərində və xidməti otağında aparılan axtarış zamanı iş üçün əhəmiyyət kəsb edən sübutlar aşkar edilərək götürülüb.</p> <p>Baş İdarədə Cinayət Məcəlləsinin müvafiq maddəsilə cinayət işi başlanıb, Famil Nəsibova həmin Məcəllənin 311.3.2-ci (rüşvət alma təkrar törədildikdə) maddəsilə ittiham elan edilib və barəsində məhkəmənin qərarı ilə vəzifədən kənarlaşdırılmaqla ev dustaqlığı növündə qətimkan tədbiri seçilib.</p> <p>Digər qanunazidd halların müəyyən edilməsi istiqamətində tədbirlər davam etdirilir.</p>
<p>Aqrar Universitetin korrupsiya əməllərinə yol vermiş vəzifəli şəxsi barəsində cinayət işi başlanıb.</p> <p> </p> <p><strong>AzEdu.az </strong> xəbər verir ki, bu barədə Baş Prokurorluq məlumat yayıb.</p> <p> </p> <p>Məlumata görə, Baş prokuror yanında Korrupsiyaya qarşı Mübarizə Baş İdarəsi tərəfindən həyata keçirilmiş əməliyyat-axtarış tədbirləri nəticəsində tələbələrdən rüşvət alan vəzifəli şəxsin qanunsuz əməlləri ifşa edilib.</p> <p>Azərbaycan Dövlət Aqrar Universitetində dekan işləyən Famil Nəsibovun rəhbərlik etdiyi fakültənin bəzi tələblərinin dərslərdə iştirak etməməsi və imtahanlarda məqbul qiymətlər yazılması müqabilində rüşvət almasına əsaslı şübhələr müəyyən edilib.</p> <p>Famil Nəsibovun üzərində və xidməti otağında aparılan axtarış zamanı iş üçün əhəmiyyət kəsb edən sübutlar aşkar edilərək götürülüb.</p> <p>Baş İdarədə Cinayət Məcəlləsinin müvafiq maddəsilə cinayət işi başlanıb, Famil Nəsibova həmin Məcəllənin 311.3.2-ci (rüşvət alma təkrar törədildikdə) maddəsilə ittiham elan edilib və barəsində məhkəmənin qərarı ilə vəzifədən kənarlaşdırılmaqla ev dustaqlığı növündə qətimkan tədbiri seçilib.</p> <p>Digər qanunazidd halların müəyyən edilməsi istiqamətində tədbirlər davam etdirilir.</p>
<p>Abşeron rayonunda müəllim vəfat edib. </p> <div class="AdviadNativeVideo"> </div> <p><strong>AzEdu.az</strong> xəbər verir ki, Xırdalan şəhər 2 nömrəli tam orta məktəbin <a target="_blank" href="https://busy.az/professions/ibtidai-sinif-muellimi">ibtidai sinif müəllimi</a> Qasımova Tamella Qasım qızı dünyasını dəyişib. </p> <p> </p> <p>Onun uzun sürən xəstəlik səbəbindən vəfat etdiyi bildirilir.</p>
<p><strong>AzEdu.az </strong>xəbər verir ki, deputat Qüdrət Həsənquliyev imtahanlara hazırlıq prosesinin gənclərdə ciddi sağlamlıq problemlərinə yol açdığını vurğulayıb.</p> <p> </p> <p>Milli Məclisin yaz sessiyasının ilk iclasında Azərbaycanda keçirilən imtahanların sadələşdirilməsi ilə bağlı məsələ qaldırılıb. Ali məktəblərə qəbul və dövlət qulluğu imtahanlarının çətin olmasından şikayətlənən deputat Qüdrət Həsənquliyev imtahana hazırlaşanların xəstəliyə tutulduğunu söyləyib. </p> <p> </p> <p>“İndi gedib dövlət qulluğuna hazırlaşanları yoxlasaq, aralarında şəkərə tutulanların, stresdən əziyyət çəkənlərin nə qədər olduğunu görərik”,- deyən deputat öz iradını bildirib. </p> <p> </p> <p>“Bu qədər insanı stresə salmağın səbəbi olmalıdır. Nəyə lazımdır axı bu qədər imtahanlar? Bunları sadələşdirmək lazımdır. Digər ölkələrin təcrübələrindən istifadə etməliyik”- deyə çıxış yolu təklif edib.</p>
<p>2023-cü ildə tam (11 illik) orta təhsil səviyyəsi üzrə buraxılış imtahanları 5 və 12 mart, ümumi (9 illik) orta təhsil səviyyəsi üzrə buraxılış imtahanları isə 9, 16 və 30 aprel tarixlərində keçiriləcək. İmtahanların tez keçirilməsi şagirdlər arasında narahatlıq yaradıb. Belə olan halda onlar cari ilin dərs proqramının hamısını bitirmədən imtahana girəcəklər. Şagirdlərin bu yeniliyə necə uyğunlaşa biləcəyi isə sual altındadır.</p> <p> </p> <p>Məktəblilərin belə tez imtahan verməsi ilə bağlı təhsil eksperti Adil Vəliyev AzEdu.az-a açıqlamasında DİM-in bu qərarı ilə razılaşmadığı deyib:</p> <p>“Əvvəlcə, qeyd edim ki, 9 və 11-ci siniflərin buraxılış imtahanlarının tez olmasının qəti əleyhinəyəm. Əgər 9-cu sinifin buraxılış imtahanı olursa, sonra bu şagirdlər niyə məktəbə gəlməlidir? Eyni zamanda, dərslikdə bütün dərslər keçilməyibsə, bu o deməkdir ki, imtahanda da həmin keçilməyən dərslərdən suallar düşməyəcək. Digər tərəfdən, imtahanda sual kimi salınmayan, il ərzində keçirliməyən dərslər lazımsızdırsa, niyə dərslikdə var?”</p> <p> </p> <p>A.Vəliyev həmçinin vurğulayıb ki, DİM bəzi nüansları əvvəlcədən nəzərə almalı idi:</p> <p>“Bu vaxtlar onların həyatında ən vacib məqamlardan biridir. Çünki şagirdlər buraxılış imtahanından sonra qəbul imtahanı verirlər. 11-ci siniflər üçün imtahanın tez keçirilməsi onların daha çox dərs oxumasına və nəticədə stressin artmasına gətirib çıxarır. Bu kini nüansları Dövlət İmtahan Mərkəzi nəzərə almalı idi. Biz pandemiya dövrünü nəzərə alsaq, o vaxt gözləmədiyimiz bir hal baş vermişdi və dərslər olnayn olaraq keçirilmişdi. Ancaq nəticələr heç də əvvəlki illərdən pis olmadı, əksinə, mən deyərdim ki, yaxşı oldu. Düşünürəm ki, şagirdlərimiz bu müddət ərzində də oxuyub istədikləri nəticəni əldə edə bilərlər. Düzdür, artıq heç nəyi dəyişə bilmərik. Çünki vaxt təyin olunub, amma gələn illərdə ümid edirəm bunlar nəzərə alınar”.</p>
<p> </p> <p><strong>AzEdu.az </strong>xəbər verir ki, Tovuzun Bozalqanlı kənd tam orta məktəbinin 9-cu sinif şagirdi robot icad edib.</p> <p> </p> <p> </p> <p>Orta məktəb şagirdi Mirhəşim Məmmədli rubik kubu yığan robot hazırlayıb. O, belə bir texnika ilə internetdə rastlaşdığını qeyd edib. Daha sonra isə hazırlanma qaydası ilə əlaqəli araşdırma apararaq həmin robotu özü sıfırdan düzəltmək qərarına gəlib. Təhsil aldığı məktəbdə yeni yaradılan STEAM mərkəzinin imkanlarından yararlanaraq yeniliyə imza atıb.</p> <p> </p> <p> </p> <p>Robot rubik kubunu bir neçə dəqiqə ərzində yığır. Əvvəlcə robotun yaddaşına kodlaşdırma köçürülür. Daha sonra isə rəng sensoru formalaşsın deyə, kubun hər bir üzünün fotosunu çəkir. Mirhəşimə robotu ərsəyə gətirməkdə yoldaşları da köməklik göstərib.</p> <p> </p> <p> </p> <p>Mirhəşim təkcə bu sahə ilə deyil, boş zamanlarında musiqi və idmanla da məşğul olur. Eyni zamanda onun dərslərində də uğurlu olduğu qeyd olunur.</p> <p> </p> <p> </p> <p>Azərbaycan gənclərinin uğuru hər birimiz üçün qürur mənbəyidir!</p> <p> </p>
<p>2022-2023-cü tədris ili üzrə müəllimlərin işə qəbulu müsabiqəsində uğur qazanların siyahısı tərtib olunub.</p> <p> </p> <p><strong>AzEdu.az</strong> pedaqoji fəaliyyətə başlayan gənc müəllimlərimizi təqdim edir:</p> <p> </p> <p> </p> <p><img src="https://scontent.fgyd20-2.fna.fbcdn.net/v/t39.30808-6/328908814_1370873597008264_2351752682392977770_n.jpg?_nc_cat=102&amp;ccb=1-7&amp;_nc_sid=730e14&amp;_nc_ohc=PEdz7NFEyf8AX9T1LtJ&amp;_nc_oc=AQmyqN5He9W8Z6RYqJMpWrJXcwn1bvLG-l26WewsRgdai1R9ervEMZm6kcjJSg2kibc&amp;_nc_ht=scontent.fgyd20-2.fna&amp;oh=00_AfAAZGCqvlH6KXijCldPi9VcZT2IH-8jEP7ZveDyIp-erQ&amp;oe=63E1CD0B" alt="Bir 8 kişi ve yazı görseli olabilir" width="1999" height="1639" /></p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p><img src="https://scontent.fgyd20-1.fna.fbcdn.net/v/t39.30808-6/328915347_6460695900626309_2027854289722423242_n.jpg?_nc_cat=106&amp;ccb=1-7&amp;_nc_sid=730e14&amp;_nc_ohc=ODeO_ThRyJoAX_eDIKD&amp;_nc_ht=scontent.fgyd20-1.fna&amp;oh=00_AfBvGDum_S9QMqWLgtLtwjbk_fhE_33P-ccxfVCJlshVJQ&amp;oe=63E10968" alt="Bir 8 kişi ve yazı görseli olabilir" /></p>
<p><strong>AzEdu.az</strong> Yenisabah.az-a istinadla xəbər verir ki, bu ilin yanvar ayında 19 nəfərə elmi dərəcə verilməsindən imtina edilib.</p> <p>Prezident yanında Ali Attestasiya Komissiyası 42 nəfərə fəlsəfə doktoru, 9 nəfərə elmlər doktoru dərəcəsi verib. Fəlsəfə doktoru elmi dərəcəsi almaq istəyən 19 nəfərə imtina cavabı gəlib.</p> <p>Bundan başqa, keçən ay 10 nəfərə dosent, 1 nəfərə professor elmi adı verilib. Dosent elmi adı almaq istəyən 7 nəfərə, professor elmi adı almaq istəyən 2 nəfərə bu adın verilməsindən imtina edilib.</p> <p> </p>
<div class="detail news-az fixed_wrapper"> <div class="content"> <p>Bu nömrədə Azərbaycan Respublikasında rezidenturaya qəbul qaydaları, rezidentura üzrə ixtisas seşimi cədvəli, baza fənləri üzrə qəbul proqramları, qəbul imtahanında istifadə olunmuş bəzi test tapşırıqlaının izahı və tövsiyələr, test tapşırığı nümunələri və s. məlumatlar Azərbaycan və rus dillərində təqdim olunub.</p> <p> </p> <p><strong>AzEdu.az</strong> xəbər verir ki, kitabları "Abituriyent" satış köşkündən (Bakı şəhəri, Nəsimi rayonu, A.Salamzadə küçəsi, 28), həmçinin kitab mağazalarından almaq və ya <a href="http://www.abiturient.az/">www.abiturient.az</a> saytından sifariş etmək mümkündür.</p> </div> </div> <div> </div>
<p><strong>Azərbaycan Dövlət İqtisad Universitetinin (UNEC) rektoru Ədalət Muradov hesabat tədbirində çıxışı zamanı qeyd edib ki, “bizim əsas hədəfimiz UNEC-də imtahan sessiyalarının mərhələli şəkildə ləğvidir”. </strong></p> <p> </p> <p><strong> </strong><br /><em>Bəs universitetlərdə imtahan sesiasının ləğvi doğru addım hesab edilirmi? Digər universitetlər də bu metoda keçməlidirmi? İmtahan sessiyası ləğv edilərsə, tələbələrin bilik və bacarıqları hansı metodla qiymətləndirilə bilər?</em></p> <p> </p> <p><br />Mövzu ilə bağlı <strong>Bakı Mühəndislik Universitetinin Elmi işlər üzrə prorektoru, təhsil eksperti Elçin Süleymanov AzEdu.az</strong>-a açıqlamasında universitetlərdəki qiymətlərindirmə sisteminin Elm və Təhsil Nazirliyi tərəfindən tərtib olunan əsasnaməyə əsaslandığını bildirib:</p> <p> </p> <p><br />“Tələbənin balının 50 faizi semestr daxili fəaliyyət kollokvium, sərbəst iş, davamiyyət, digər 50 faizi semestr sonu imtahan ilə müəyyən olunur. İmtahanın hansı metodla həyata keçirilməsini daxili kafedra müəyyən edir. Bu test, yazılı və ya şifahi formada ola bilər. İstisna hallarda yaradıcılıq tələb edən fənnlərdə tələbənin qiymətləndirməsi onun hazırladığı proje əsasında müəyyən edilir.</p> <p> </p> <p>Ədalət Muradovun təklif etdiyi sistem dünyanın qabaqcıl universitetlərində artıq istifadə olunur. Onu da qeyd edə bilərik ki, imtahanların standartlaşmıaının müəyyən obyektiv və subyektiv səbəbləri var. Sovet dövründən bizə miras qalan, xüsusəndə müstəqilliyin ilk illərində təhsildə karuppsiya problemi müşahidə olunurdu. Problemi aradan qaldırmaq üçün test üsuluna keçid edildi ki, bu da öz müsbət nəticəsini göstərdi”.</p> <p> </p> <p><br /><strong>E.Süleymanov dünyanın qabaqcıl universitetlərində mövcud olan qiymətləndirmə sistemindən söz açdı:</strong></p> <p> </p> <p><br />“Dünyanın qabaqcıl universitetlərində fənn proqramına əsasən, imtahanın test, yazılı və ya kurs işi şəkilində olması barədə kafedra qərar verir. Bu, tamamilə müəllim və kafedranın verdiyi qərar əsasında müəyyənləşdirilir. Kurs işi olduqda, bir neçə tələbə müəyyən proyekt hazırlayır, onu təqdim edir. Bunu əvvəlcədən müəllim sillabusda elan edir, tələbələr əvvəlcədən onu imtahan şəkilində görmüş olur.</p> <p> </p> <p>Bəzi fənnlər var ki, onu mənimsəmək üçün tətbiq, kollektiv işləmə bacarıqı tələb olunur. Ali təhsil müəssisələrinin məqsədi mütəxəssis hazırlamaqdır. Əlbəttə elə mütəxəssis ki, əmək bazarının kvalifikasiyalarına malik olsun. Bu kvalifikasiya müəyyən bacarıqların inkişafını, eləcə də analitik, kritik düşünməni zəruri edir”.</p>
<p><span lang="AZ-LATIN">Azərbaycan Texniki Universiteti (AzTU) Həmkarlar İttifaqı Komitəsinin (HİK) təşkilatçılığı ilə 2 fevral – Azərbaycan Gəncləri Gününə həsr olunan “AzTU Gəncləri 2023” müsabiqəsinin mükafatlandırılması mərasimi keçirilib. Tədbirdə AzTU HİK-in sədri Elvin Bəxtiyarlı, sosial məsələlər və ictimaiyyətlə əlaqələr üzrə prorektor Nərmin Rzayeva gəncləri təbrik edib. Gənclərin ölkənin bütün sahələrdə inkişafında önəmli rolu xüsusi vurğulanıb. Qeyd olunub ki, AzTU-da da gənc müəllim və əməkdaşların gələcək inkişafı istiqamətində müxtəlif tədbirlər həyata keçirilir.</span></p> <p> </p> <p><span lang="AZ-LATIN"><strong>AzEdu.az</strong> xəbər verir ki, daha sonra universitetin ictimai həyatında fəallıq göstərən AzTU-nun gənc əməkdaş və müəllimləri fəxri fərman və müxtəlif hədiyyələrlə mükafatlandırılıb.</span></p> <p> </p> <p><span lang="AZ-LATIN">Tədbirin sonunda “AzTU Gəncləri 2023” müsabiqəsinin qaliblərinin adı açıqlanıb.</span></p> <p> </p> <p>Müsabiqənin nəticəsinə əsasən, 3-cü yer üzrə Nuran Süleymanova “AzTU-da ilin gələcək vəd edən gənci”, 2-ci yer üzrə İsmayıl İsmayılov “AzTU-da ilin peşəkar gənci”, 1-ci yer üzrə Qoşqar Rəsulov "AzTU-da ilin gənci" nominasiyası üzrə qalib elan olunub.</p> <p> </p> <p>Qaliblərə AzTU HİK tərəfindən pul mükafatı və fəxri fərman təqdim olunub.</p>
